也是,只要是自负的人没有人不想在这条路上征战出名声来,打败所有的同辈,最不济也要能进入虚空学府之中。“你这是无稽之谈,此子虽然实力不俗,但终究境界太低,更重要的是没有靠山,如何配得上洛神一族的神女?”有人斥道。虽说这些家伙走路攀爬之时沉稳坚定,潇洒自如,但是到了如此关键的时刻,却是尽皆上不了台面。

“喝!”那个老者一声怒喝,身上散发出更加恐怖的气息,一阵清脆的金铁之声。未过片刻工夫之后,年轻乞丐就长叹一声,旋即停止了《磐体术》的修炼。

  今日社评

  明确学校教育和家庭教育的权责边界

  家庭教育最重要的是做人教育,应该通过父母陪伴孩子,在共同生活中教育引导孩子,明确学校教育和家庭教育的权责边界,对于家庭教育回归做人教育十分重要。

  针对有政协委员提出的关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置作业的建议,教育部近日做出回复表示,法律法规对教师批改作业做出了明确规定,各地教育行政部门也有相应规定,如浙江、福建等省严禁使用APP等信息化软件布置作业,山东省规定作业批改必须由教师完成,不得让家长批改作业。教育部门将进一步规范教师教育教学行为,明确不得通过手机微信和QQ等方式布置作业,不得将批改作业的任务交给家长。(相关报道见03版)

  学校教育和家庭教育需要共同发挥育人作用。近年来,家庭教育有成为学校教育附庸之势,在一些学校老师的要求下,家长成为校外辅导员、作业批改员和监督员,这不仅让家长变得更加焦虑,学生负担变得更重,而且也不利于培养学生的自主学习习惯和自主管理能力。因此,明确学校不得通过手机微信和QQ等方式布置作业,老师布置给学生的作业需要老师自己批改,对建立正常的家校关系十分重要。

  此前,我国已经有多地教育部门发布规定,要求学校老师不得给家长布置作业,但这一规定在执行时存在两方面问题。一是在发布规定的省区,有些学校老师照样给家长布置作业,教育部门并没有严格监管;另一方面,由于其他省份没有出台类似规定,已有规定的省执行规定也有很大压力,还有一些家长习惯于学校布置作业,觉得不批孩子作业难以了解孩子的学习情况。

  教育部对此做出统一要求,显得很有必要,在这个关系到基本办学规范的问题上,应该按基本规范统一执行。同时,学校和家长都要转变所有教育都围着学生知识教育转的教育观,通过完善家长委员会治理,构建良好的家校关系,各司其职做好育人工作。

  对学生的教育,包括学校教育、家庭教育和社会教育。长期以来,由于教育评价体系的缘故,学校教育、家庭教育和社会教育,都聚焦在知识教育层面,尤其关注学生的学习成绩,这不利于学生健康成长,也会让家庭关系变为功利的分数和成绩关系,而忽视对孩子十分重要的生命教育、生活教育、生存教育。家庭教育最重要的是做人教育,应该通过父母陪伴孩子,在共同生活中教育引导孩子,明确学校教育和家庭教育的权责边界,对于家庭教育回归做人教育十分重要。

  也有家长担心,老师不给家长布置作业,那家长怎么了解学生情况,怎么参与学校事务?学校老师不给家长布置作业,不意味着家长就不参与学校办学管理和监督,反而要求家长委员会发挥更大的作用。建立健康的家校关系,中小学必须成立独立的家委会,由家委会参与与学生权益密切相关的事务的管理和监督,诸如学生如果被教师不平等对待,可以通过家长委员会维护权利。

  缺乏家长委员会治理,采取教师和家长单向沟通方式,也使目前的家校群发生变异。春节之前,北京市教育部门针对家校群、家长群,专门发文进行规范,要求在家校群中不得发布学生成绩、排名,不批评或表扬学生,不得制造焦虑;不得发布与教育教学无关的广告、求助、募捐、拼课等信息;要尊重学生隐私,不攀比家庭背景、不晒娃,不刷屏问候、点赞,不得发红包。这些规定得到家长点赞。制定家校群规范也需要家长委员会和教师委员会的参与,只是由于不少家委会未能独立发挥作用,才让家校关系变为老师支配家长,给家长布置任务。这并不是平等、健康的家校关系。

  家校共育是指学校教育和家庭教育有明确的边界,并各自发挥自己的优势,为孩子营造好的教育环境。明确学校老师不得向家长布置作业,是调整家校关系的第一步,接下来需要做的还有很多。

  本报特约评论员

“呵呵,死之前不妨告诉你,圣天门有两尊大灵铜炉,一攻一防,而老朽的这尊则是防御无比强大,没想到竟然在这一击之下产生了裂痕,实在是想不到呐。”时值此刻,此女纵然身处危险之地,也是莫名之中,脸上一热,红云一片,无论手脚都是不知放于何处,只好是一动不动,任凭年轻乞丐将其紧紧地搂在怀中,向着未知之处一路而去。

  《疯狂的外星人》配乐团队 有位从南外走出的音乐才子

  2010年,扬子晚报曾经报道过南京外国语学校的6位90后,他们都是音乐的忠实爱好者,组成了一支名为Glory的摇滚乐队,用自办摇滚演唱会的形式告别高中。如今,乐队主唱吴雨润当真走上了音乐道路。在春节档电影《疯狂的外星人》的配乐团队中,吴雨润的名字赫然在列,担任了电影的配乐和配器的部分工作。梦想成真的背后有着怎样的故事?电影配乐师吴雨润接受了扬子晚报记者的采访。

  《疯狂的外星人》电影里,一段反复出现的旋律,理查德?施特劳斯的《查拉图斯特拉如是说》,通过改编,经过不同乐器的演奏,极为深入人心。吴雨润回忆,笑点的诞生是导演和配乐团队共同商量的结果。“宁导来到洛杉矶,和我们一起讨论音乐创作。伴随着故事开展,黄渤让自己的猴子假扮外星人出现的时候,宁导提出,这里的配乐能不能用民乐来演奏《查拉图斯特拉如是说》。这就牵扯到改编和重新配器。”

  接到团队负责老师交来的改编任务后,吴雨润经历过一番激烈的思想斗争,“刚开始我还没有意识到这样改编和配器会带来的‘笑果’,但通过大量学习地方戏,还有《梁祝》这种当代的民乐和交响结合的曲目之后,我粗浅了解了民乐的运用,在真正改编时就能立刻感受到‘笑点’的存在了。”

  记者了解到,《疯狂的外星人》是吴雨润第一部参与的院线电影,但在此之前,他已经积累了不少独立进行广告配乐的经验,如《方太父亲节特辑》、《腾讯国际AI围棋大赛》等。他作曲的短片及纪录片,也入选过大大小小的电影节。

  从旧金山艺术大学本科毕业后,吴雨润以第三名的身份,获Harry Warren奖学金,进入专业世界排名第一的南加州大学银幕配乐专业,攻读研究生,并获得了好莱坞最具代表性的配器和指挥家Pete Anthony、游戏配乐教父Garry Schyman、屡获金球及艾美奖提名的好莱坞作曲家Christopher Young等人的悉心传授。

  2018年5月研究生毕业后,吴雨润结识了好莱坞华裔作曲家王宗贤。“很巧的是,王老师刚刚从中国跟宁浩导演聊完《疯狂的外星人》回到美国,他给了我两条音乐的草稿,让我完成编曲和配器,这是美国式的面试。”吴雨润以优异的表现通过了面试,被王宗贤录用,以编曲和配器的身份协助他为《疯狂的外星人》配乐。

  在南外就读时种下的音乐梦想,如今开花结果,吴雨润还有着更远大的志向。“短期来说,我希望能够继续跟王宗贤老师一起工作。王老师给我提供了很多难得的机会,让我参与影视配乐实战,使我适应行业的工作方式和强度。除了电影配乐外,王老师还做很多的音乐剧和歌曲的创作,所以有很多值得我学习的地方。”长期规划里,吴雨润希望能找到艺术理念相近,彼此了解和尊重的导演进行长期合作。

  扬子晚报/扬眼记者 杨甜子

这太让人惊悚了,不仅是圣天门的众弟子,哪怕是姜遇都心有余悸,这不是普通的火焰,似乎取自于地底的真火,温度之高哪怕是精铁都无法抵挡。跑……跑……跑……这头死猪和神秘人都不是省油的灯,竟然敢打九龙地势的主意,姜遇真不知道是艺高猪胆大还是不知道这种地势的凶险之处。 (责任编辑:吴靖雯)